《第15课技巧：前滚翻》优质课教案下载

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技巧是小学体育教学的主要教材内容之一，一二年级滚动与滚翻教材难度不高。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，使学生循序渐进的掌握技术动作。

三、学情分析

一年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）→愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→学习前滚翻（纠正巩固技术）→巩固练习（前滚翻技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）

课时第1课时教学内容前滚翻 ，游戏：春播秋收教学目标认知目标：

使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己；

技能目标：

1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；

2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力。

情感目标：

通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。 重点

难点教学重点：低头、含胸、团身紧。

教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧教学方法直观示范法、语言讲解法 引导练习法、游戏竞赛法学法观察练习、自主合作、思考探究教学过程教学内容主导活动主体活动强度次数时间开

始

部

分1.体育委员整队

2.师生问好

3.宣布本课与内容要求

4.检查服装安排见习生

5.热身游戏：

学生围绕篮球场（足球场）线上跑。

?6、配乐热身操（我爱运动）1、师生问好，检查服装，安排见习生，宣布课的内容。

要求：面对学生，声音响亮，精神饱满。