《第24课跳跃：双脚连续跳》集体备课教案设计

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（三）教学目标

1、运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

2、运动技能：掌握正确的跳跃方法，掌握双起双落和轻巧落地的技能。

3、身体健康：发展学生身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。

4、心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。

5、社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力，为将来适应社会打下基础。

（四）教学内容

兔子跳、小袋鼠跳、青蛙跳、游戏等

（五）组织与教法

教法：1、循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。 2、讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。3、预防与纠正错误法：加强易犯错动作的提示，预防学生形成错误动作，练习过程中及时纠正学生的错误动作。4、评价法：通过多元化的评价方式，激发学生的运动兴趣。5、游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。6、学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。

（六）教学流程

教学常规→游戏导入→模仿练习→放松→课后小结

（七）单元计划

小学一年级单元计划：采用4次课完成立定跳远任务。

教学目标1、运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

2、运动技能：掌握正确的跳跃方法，掌握双起双落和轻巧落地的技能。

3、身体健康：发展学生身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的灵敏素质。

4、心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。

5、社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏过程中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往能力。教学内容兔子跳、小袋鼠跳、青蛙跳、游戏重点、难点重点：上、下肢协调用力。

难点：蹬地向前、向上跃起以及落地前伸小腿。课 次目 标

（教学目标）内 容策 略

（组织、方法、手段）11、能够知道前脚掌起跳。2、双脚落地时要“轻”的跳跃方法。1、兔子跳

2、游戏兔子找食物1、创设情境

2、模仿兔子跳.21、体验摆臂同时双脚蹬地。

2、用力起跳的方法。1、双脚跳及摆臂练习。