科学2011课标版《小篮球：原地拍球》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到小学一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。因此，在教学中采用了多种活动变换教学的方法，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

四、教学目标

认知目标：通过教学，引导学生体验篮球运动，使学生正确认识和了解原地运球的动作要领与其在篮球运动中的重要性。

技能目标：使80%的学生初步掌握触球手型和前臂按压动作，通过游戏竞赛，发展学生力量、速度、协调性等身体素质。

情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生篮球运动兴趣和小组协作的能力，并在球类运动中有良好的组织纪律性。

五、教学重难点

教学重点：按压球的手型和按球正上方。

教学难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。

六、教法与学法

教法：游戏法、直观法、指导与纠正错误法、评比法、启发教学法

学法：观察法、模拟练习法、自主学练法、讨论法

原地运球

教学

内容

1.原地运球

2.游戏“运球接力”

重点

难点

大臂带动小臂，小臂带动手腕手指的协调用力配合

手对球的连续控制

教学目 标

1.通过教学，引导学生体验篮球运动，使学生正确认识和了解原地运球的动作要领与其在篮球运动中的重要性。

2.使80%的学生初步掌握触球手型和前臂按压动作，通过游戏竞赛，发展学生力量、速度、协调性等身体素质。

3.通过游戏和比赛的形式培养学生篮球运动兴趣和小组协作的能力，并在球类运动中有良好的组织纪律性。