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《投掷：各种方式的抛、掷轻物》集体备课教案优质课下载
投掷是人类的基本生存技能之一，与生活有着密切的联系，同时深受广大少年儿童的喜爱。二年级学生在投掷纸飞机的基础上学习原地正面持轻物投掷，能更有效地发展投掷能力与力量，为今后学习投掷类项目早早做好技术准备。原地正面持轻物掷远动作要领：两脚前后开立，持轻物手臂的异侧脚在前。持轻物手臂屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后快速挥臂把投掷物向远方投出。
三、学情分析：
二年级学生，虽然有过投掷纸飞机的经历，但是对投掷类项目还不太了解，自主学习与自我评价能力较差，集体竞争意识与表现欲望强烈，故在本课中因材施教，设置了以游戏引领教材，自制器材创造开发投掷练习的辅助手段模式，创设参观伦敦奥运赛场和参加奥运火炬传递比赛的教学情境给予其表现机会。
四、教学目标（水平一）:
参与目标：通过创设教学情境，激发学生兴趣，让其积极投入到课堂学练中。
技能目标：通过循序渐进的教学过程，使90%的学生能初步掌握原地正面持轻物掷远的动作方法。
情感目标：培养学生的竞争意识、合作精神，积极参与活动，表现出良好的合作能力，体验成功的喜悦。
五、教学重点：原地正面持轻物掷远的连贯动作
教学难点：全身协调连贯用力，快速挥臂鞭打
六、教 法: 讲解示范法、情境教学法、循序渐进教学法、启发式教学法 直观教学法
学 法：尝试学习法、对比学习法、合作学习法
七、教学过程的设计思路：
参观伦敦奥运赛场＊激趣导入（8分钟左右）
教师客串“解说员”，描述伦敦奥运赛场各个项目比赛的情形，引导学生融入参加“伦敦奥运会投掷比赛”的情境，激发学生的学练兴趣。
参与训练＊学习新知（20分钟左右）
教师客串“教练员”引导学生进入刻苦训练的情境。学生跟着老师的引导组与组之间的两人一组合作学习，循序渐进地体会用正确的方法试掷，最后体验用正确的投掷方法给自己成绩提高所带来的快乐。教师根据学生的练习情况适时纠正，并及时评价。
奥运火炬传递比赛＊挑战自我（7分钟左右）
教师引导学生进行奥运火炬传递比赛，使学生在比赛的情境中不断进取，向更高的标准发起挑战，最终达到本课的高潮。教师根据学生的练习情况适时纠正，并及时评价。
（四）总结放松＊ 奥运留念（5分钟左右）
教师带领孩子们为自己的进步和与同伴合作的成功而感动得幸福地拍手歌唱，引导学生跟随歌曲“幸福拍手歌”的音乐做放松动作。走向场地中央整队，小结：表扬、奖励优秀学生，使学生感受成功后的喜悦！
八、场地器材的设置：
场地：18×9标准排球场一片
器材：1.教学挂图1幅 2.废弃饮料瓶10只
3.四色3A卡纸41张和橡皮圈82只
4.标志桶7只 5.录音机1台