科学2011课标版《跳绳：原地并脚跳长绳》精品优质课教案设计

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(写明“如何让”、“怎样思”的路径与方法）

一、激发兴趣阶段

1、亲切地向学生问好！

2、组织学生进行队列练习。

3、组织学生进行小游戏。

4、组织学生做韵律体操。

二、发展能力合作探究阶段

1、指导学生将短绳对折两次后，手握两端，跟随教师学习自编绳操。

2、组织全体学生徒手练习原地并脚加垫跳跃动作。（提示要用前脚掌跳）

3、讲解并示范并脚加垫跳短绳动作。指导学生根据自身身高选择短绳长度，并用较慢节奏组织学生练习并脚加垫跳短绳。

4、分散练习并脚加垫跳短绳，教师巡回指导，并提醒学生学生相互间距要适当。

5、请跳得好的同学展示，并派这些同学到各组当“小老师”。

三、愉悦身心阶段

1、组织学生进行韵律舞蹈放松。

2、与学生共同小结本节课的学习情况。

3、跟学生道别！

1、体委整队，亲切地向老师问好！

2、认真地进行队列练习。

3、积极地参与游戏。

4、跟随教师做韵律体操。

1、模仿教师动作，将短绳对折后随教师一道学习绳操。

2、听教师口令指挥，用前脚掌练习徒手原地并脚加垫跳跃动作。

3、认真看老师的示范动作，领会动作要求。选择适当的短绳长度，跟随教师一起练习并脚加垫跳短绳。

4、分散自我体验并脚加垫跳短绳动作，注意安全，并适时调整与休息。

5、观看同伴的展示，并分组成圆形队跟着“小老师”继续学习并脚加垫跳短绳。