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一年级《第11课跳跃：立定跳跃》优质课教案下载
1.教材分析
跳跃是人们生活的基本能力，它和学生的日常生活是分不开的，也是小学生身体和心理发展的重要标志，这一教材在小学三个水平段都有出现，可见其的重要性和基础性，教学中注重学生成功的体验和跳跃后的快乐感受，小学低年级阶段不过分注重动作的精细环节，重在培养学生的兴趣和发展下肢跳跃能力，为今后打下一个良好的基础，本单元通过尝试、比较、体验、游戏等形式，让学生在快乐中领会动作，体验成功，从而达到预期目标，实现本教材在小学低年级阶段的应有功能。
2.学生分析
小学一年级的学生身体正处在迅速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢比赛、喜欢做各种游戏的特点，是学习运动技术的大好时机。但注意力容易转移，自控能力差，有成功与进步的喜悦，也有失败与退步的痛楚。要上好、上活低段的体育课是有一定难度的。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生有一种好奇和新鲜感，模仿能力较强。引入情景教学，森林开展运动会为主题，带领学生
重点：双脚起跳，脚掌蹬地有力。
难点：腾空收腿，手臂摆动协调有力，落地缓冲。
四、场地器材
操场半片、跳绳41根，圆垫41个、音响1个、U盘1个、粉笔10根。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图常规积累
(2’)
1.整队要求快、静、齐；教师提醒服装、饰品安全、安排见习生。
2.宣布本课内容
3.师生问好
1．明确本课学习内容和要求。
2．做好上课准备
组织：学生成四列
横队集合
开放式导入
(8’)
森林运动会之热身篇：
1．创设情境，带领学生跟随音乐，绕障碍物慢跑。
2．热身操：
大王叫我来巡山
3.注意力游戏：
动物大战
1．结合地上标志物跟随老师一起慢跑并，队列整齐，精神饱满。