一年级《第12课跳跃：立定跳跃》优质课教案下载

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三、教学构思

本课根据学生的身心特点，运用“动物园一日游”情景化教学的形式展开教学的。首先用“动物园一日游”为主题，引导学生、激发学生学本领的兴趣，而后通过学习本领（模仿动物跳→热身操→立定跳远），进行自主合作学习、互助学习及自我展示，然后用四个等级（优秀、良好、及格、再接再厉）区域，让孩子们体验成功的乐趣；随后用“动物接力赛”游戏让学生真正在课堂学习中唱“主角”，课课练部分采用“平板支撑”练习身体素质，最后用和动物们告别的放松情景结束本次课。整节课通过教师语言引导、音乐辅助等手段，进一步诱发学生对体育活动的学习兴趣，发挥学生的学习积极性、主动性和学习潜能，达到提高学生的体育学习能力和投掷能力的目的。从而使学生在课堂中不知不觉地学习知识、掌握知识和创新知识，促进学生全面发展。

四、教学策略

1、挖掘学生潜能，发挥学生主体

本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育锻炼的习惯。

2、学练结合，学玩相间

教学过程是师生交往、互动和共同发展的过程。为了能有效的达成自己制定的学习目标和体现指导思想，结合学生的认知规律和动作技能形成规律，以及本校学生的实际情况，设计了以下学法、教法、组织形式和教学环节。

学法：①自主学习法；②合作学习法；③观察学习法；④模仿学习法。

教法：①讲解示范法②游戏教学法；③激励教学法；④情境教学法。

3、学科综合，全面发展

本课综合了音乐、体育、劳动、思想品德和社会等课程，全面发展学生，使其成为一名合格的社会主义建设者和接班人！

五、教学目标

⑴运动参与目标：让学生积极参与到学习中，大胆展示自己；

⑵运动技能目标：通过学习，使80％以上的学生初步掌握立定跳远的基本要领，提高学生的协调、灵敏、弹跳、力量等身体素质；

⑶身体健康目标：通过立定跳远和接力游戏发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展；

⑷心理健康目标：在学习中充分展示自我。增强自信心和意志品质，得到成功喜悦；

⑸社会适应目标：积极进取，乐观开朗

六、教学流程

激发兴趣阶段---我想学本领（随音乐慢跑并模仿动物跳；模仿学习热身操）

↓

提高兴趣阶段-----------学习本领：立定跳远-

↓

保持兴趣阶段-----------游戏：动物接力赛↓

恢复身心阶段--------跟小动物们告别

趣味跳