科学2011课标版《第18课投掷：上手持轻物掷远》公开课教案下载

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三、教学目标

1、初步掌握上手持轻物掷远的方法，提高学生的上肢力量和判断力，促进身体协调发展。

2、初步学会游戏方法，提高学生快速奔跑能力和反应速度。

3、培养学生机智机敏、顽强拼搏的竞争精神。

四、教学重难点

重点：肩上屈肘，快速挥臂

难点：投掷动作协调、连贯

五、学情分析

1、小学一年级学生个性天真活泼、好动、模仿能力强，爱表现自我，对新生事物好奇心强。但他们的约束能力和自控能力较差。所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏练习为主线，通过语言情境导入，激发学生学习兴趣，使之积极主动地投入到身体练习中。

2、班级中的小骨干能起到一定的榜样和带头作用，也一定的指挥能力。我在组织教学中充分利用班级小骨干和体育积极分子的能力，帮助我实现教学任务。

六、教法学法

为了营造一种自主、互动生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中我以游戏练习为主线结合讲解示范法、激励法和竞赛法等多种教学方法交叉使用。其目的是培养学生善于动脑，勇敢创新，敢于进取，相互合作大胆竞争等优良品质。同时调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让每位学生都乐意参与活动，在活动中学习，在活动中掌握动作、学会方法、体验快乐，更好地发挥学生的主体作用 。

学法根据低年级学生的身心特点，激发学生的学习欲望，唤起学生主动参与意识，引导学生自主学习。让学生在参与游戏活动过程中学会观察、思考、模仿、想象、练习、展示、比赛，寓学于乐之中。使学生在“玩中学、乐中练、练知趣”中掌握新知识、新技能，改原来的被动学习为主动学习，让学生喜爱体育活动，充分体验到体育的乐趣，从而使健身习惯在童趣中养成，逐渐形成终身体育意识。

七、教学程序

（一）开始热身部分：

以游戏为切入点，拉开教学序幕，点燃学生上体育课的激情，拉近师生之间的距离。同时，伴以专项辅助练习为主教材做好铺垫和过渡。

（二）学习提高部分：

1、抛接沙包

教师通过创设情景如何玩？小组讨论，并进行练习。

2、学习上手持轻物掷远

（1）先学习徒手的投掷动作，再分组学习完整的投掷动作，针对学生的错误动作进行纠正，然后再次练习。

（2）利用跳高架和橡皮筋设置障碍，解决教学重点肩上屈肘；再利用标志杆解决远度和出手速度。

（3）教师创设情境，通过《抗洪抢险》游戏，引导学生积极有秩序的练习，遵守规则、跑动时注意安全，将整节课推向高潮。

（三）整理恢复部分

在小游戏大小“西瓜”中，营造轻松愉快的氛围，学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅，圆满结束本节课。