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科学2011课标版《小篮球：原地拍球》精品教案优质课下载
学情分析
本课教学对象是小学五年级学生。根据学生的认知规律和身心发展的特点，来设计组织和实施教学过程。结合课程标准，教学内容的层次和系统以及学生年龄的逐步增长，有针对性地扬长补短，从简单逐渐过渡到技术的规范化。根据小学生的情趣特点、身体素质、接受能力这些特征，在教学中我注意了“教”与“玩”的结合，同时通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容。
运动负荷设计
预计开始阶段平均心率110——120次/分，课的密度30％——40％.复习巩固提高阶段平均心率130——140次/分，课的密度40%——50%。
安全措施
教师根据整堂课的运动负荷合理安排放松练习，根据学生身心疲劳的程度，选择合适的放松形式和内容，避免因体力不支或思想麻痹而导致伤害的发生。
教学目标
知识目标：让学生掌握篮球高低手运球的动作方法。
能力目标：发展身体上下肢协调配合能力，以及肢体的力量、灵敏度。
情感目标：培养学生不怕困难、积极进取的优良品质。
教学重点、难点
重点：原地高低手运球动作的衔接。
难点：身体重心的变化。
教学方法、手段和资源
本节课主要采用了微视频演示法、示范法、纠错法、讲解法、启发教学法等教学方法。采用分组练习、教师参与练习和学生扮演小老师等形式，利用微课视频资源进行教学。
五、教学过程
教学内容：
教学过程
开始部分 （上课常规）
教师提前到上课地点，准备教学设备。
体委整队，清点人数。
师生问好。
安全提示：兜里不许有坚硬物品。
检查服装，安排见习生。
宣布本课内容和目标，让学生清楚重点和难点。