《游戏：传递球接力》精品优质课教案设计

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三、学情分析

一年级学生由于年龄小，自制力相对较差，注意时间较短，但好奇心、好胜心强，针对这些特点，因此本节课设计了各种由易到难的游戏，通过教师的语言的激励，激起他们的兴趣和求知欲望，让学生始终保持较高的学练积极性，在游戏中学会各种传球技术，挑战自我，获得成功体验，以促进教学目标的达成。

四、教学目标

⑴学生能积极投入到传、接球游戏中，乐于参加游戏活动。

⑵学生能知道从各个方向传、接实心球以及用实心球游戏的方法和作用，能正确做出头上、胯下、体侧的传、接球动作，在练习中使学生的上肢力量以及身体的协调能力得到有效的锻炼。

⑶学生在传、接实心球游戏中，表现出良好的合作和竞争意识。

五、重点、难点

重点：学习传、接球技术

难点：利用传、接球技术进行各种游戏

六、教学过程

（一）满足愿望

出示实心球，向学生介绍实心球，激励学生学好实心球。

（二）活跃身心

在音乐的伴奏，在教师的带领下进行球操练习，活跃学生身心，使学生关节得到充分动员，为后续学练作好充分的准备。

（三）发展能力

（1） 学习传、接球技术

教师通过引导、指导，学生想出传球方法进行自主练习，结合学生展示教师示范传、接实心球的方法，学生模仿练习，强调注意安全，充分发展学生个性和创造性。

（2） 游戏：传球乐

通过各种传球游戏进一步巩固已学的方法，使学生获得成功体验。同时培养合作意识以及集体主义精神。

（四）身心恢复、小结

在音乐声中用手语的形式进行放松练习，恢复身心。评价、总结、延伸。

七、教法改革、学法指导

1、教法：

讲解示范法：讲解示范游戏的方法与规则。

语言激励法：采用表扬以及生动的语言激励学生挑战困难，激发学练兴趣。