《第1课体育与健康基础知识——青春期卫生与科学锻炼：青春期卫生》精品优质课教案设计

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3．关注心跳次数与搏动力度，有爱护自己的心脏意识。

〖重点难点〗

教学重点：心脏的位置及构造。

教学难点：血液循环途径。

〖教学过程〗

一、导入新课

教师活动：播放有关心脏的片断，并提出问题：从刚才的短片中同学们获得了关于心脏的哪些知识呢？

学生活动：学生观看短片并积极思考和回答。

二、进入新课

教师活动：出示心脏模型，讲解心脏的自然形状和方位。（有血管的一端为上，相对的一端为下；有两条从主动脉基部发出的血管是心脏的前面，另一面是后面；用手捏，壁较厚的一边为左，较薄的一边是右。注意，和你本人的左右正好相反。）让学生试着说出心脏的结构。

学生活动：学生观察心脏模型，并对照模型试着说出心脏的内部结构。

三、主动探究

（一）观察探究一

?教师活动：结合心脏的解剖图，指导学生进行讨论。

学生活动：学生分组讨论

心脏的结构

教师活动：

（1）心脏由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的功能。

（2）为什么心房的壁比心室的壁薄？左心室的壁比右心室的壁厚？

（3）心脏与四个腔的关系。画出心脏的简图。

（4）心脏的特殊结构（房室瓣、动脉瓣）

学生活动：学生回答，画出心脏的简图。

（二）观察探究二

辨认心脏的四个腔及与心脏的四个腔相连的血管并画出简图。

教师活动：1.心脏的解剖图观察、辨认与心脏各腔相连的血管。并根据已学知识辨别血管的性质。2.结合心脏的解剖图绘出血管与心脏相连的简图.