科学2011课标版《奔跑游戏：迎面接力跑》集体备课教案设计

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2、技能目标：掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量; 3、情感目标：培养学生集体主义精神。

五、 教学重点、难点： 教学重点：正确交接棒的方法。 教学难点：交接棒与跑的结合速度。

六、教法与学法： 以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流等方法进行学习，充分体现学生的主体性。 教法主要采用：

1．讲解法 语言是教师向学生传授知识，与学生交流情感的主要方式。本课中，教学语言贯穿于整个过程，如发布口令、队形调动、基本动作的描述、重难点的讲解等。还要根据教学中出现的教学契机，适时进行表扬、指正、鼓励、指导，有意识的渗透道德情感教育等。

2．示范法 即教师示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生获得更多的知识。

3．重复练习法 依据体育学科特点，学生要真正掌握交接棒动作技术、技能，提高身体素质，必须亲身实践，才能逐步掌握相关动作。本课主要通过学生探讨、合作练习，使学生经过多次练习磨合掌握交接棒动作方法，并突破重难点。

教学过程：

准备部分：

师生问好。

宣布本节课的教学内容。

队列练习。

组织：四列横队 ♀♀♀♀♀♀♀♀

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要求：队列整齐，精神饱满。

蛇行跑。

各关节活动。

教学要求： 1、 动作到位，准备活动做充分。 2、 听从指挥，纪律严明

(二) 基本部分：

1、迎面接力跑。

动作要领：传棒者将接力棒竖立，接棒者五指张开接棒。

要求：接棒同学做好接棒姿势，传棒同学必须右手交右手。 目的：逐步导入本课主教材，激发学生学习兴趣。

2、教师示范讲解 教法：教师通过观察，指出学生的几种传棒方式，教师示范，学生仔细观察，注意思考，把自己动作和老师动作对比，哪种方式会传的更快更稳？教师对“立棒传接”技术动作进行讲解，逐步引导学生说出“立棒传接”的动作要领。师生一起总结归纳出口诀：传时要立棒，接时重心降，手臂前伸虎口张。 （注意提醒学生观察老师的动作，提醒学生握棒部位：上或下，不能握同学的手） 要求：学生精神集中，注意观察，勤奋思考。 目的：通过让学生观察和思考，加深学生对动作要领的记忆，加强学生的技术动作的掌握。 3、集体分组练习 教法：学生两人一组，在教师的引导下，逐步完成①原地连续传棒；②原地慢跑---传棒；③原地快速跑---传棒。教师强调：立棒，重心降、虎口张。 要求：传时要立棒，接时重心降，手臂前伸虎口张。 目的：通过原地不同方式的传接棒练习，加强学生对立棒传接技术动作的掌握。

4、学生分成4组进行迎面接力跑练习。