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科学2011课标版《第9课快速跑：接力跑》公开课教案优质课下载
六年级学生对体育课有一定的认识，其认知能力和体育意识也都达到了一定的程度，都有自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式。他们现在还不能很好的掌握下压式的接力跑方法，学生的自控能力也还有限，但学生的总体能力和自学能力都比较好。所以，在教学过程中，我会以学生为主体，教师为主导，让学生轻松愉快的学习，促使学生能自主努力达到教学目标。
一、教学目标
【知识与技能】
通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并能在比赛中熟练运用。
【过程与方法】
通过练习可以提高跑的能力和协调敏捷等身体素质，对田径合作产生兴趣，养成锻炼身体的习惯。
【情感态度与价值观】
学生通过接力跑、交接棒安排激发机智，果断，拼搏进取，团结协作和集体荣誉感。
二、教学重难点
【重点】
下压式传、接棒方法
【难点】
传接棒配合的默契程度、接力区交接棒的过程
三、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
体育委员整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
(二)准备部分(7分钟)
1.沿篮球场先慢跑4圈，再做田径热身活动：（4x8节拍）
（1）、头部运动 （2）、肩关节运动 （3）、髋关节运动 （4）、膝关节运动 （5）、正压腿运动 （6）、侧压腿运动 （7）手腕踝关节运动
组织教学：学生在教师的带领下，结合音乐的伴奏做田径韵律操，精神饱满，注意集中。
要求：精神饱满、注意力集中。
2热身游戏：喊数抱团（音乐Here with you ）
游戏规则：在篮球场画好2个圆，学生分成两组，站在圆圈边沿，沿圆圈进行慢跑，教师突然喊出一个数字,如2+2=4 周围的4个同学听到数字后迅速抱成一团，没有的则做5次抱头下蹲奖励。
基本部分(25分钟)
1、新课导入：“新”授课接了跑的导入教师提问：