《第9课快速跑：接力跑》优质课教案下载

《第9课快速跑：接力跑》优质课教案下载

??一、指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想，结合小学6年级学生的基本情况，体育教学器材来组织安排教学内容。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、实践能力和简单的评价能力。在育人方面重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任与责任意识。在技能掌握方面，对教材中的技术教学因素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅导”的探究式学习方式

教材分析

教材的主要内容：接力跑与传接棒的方法，选自小学《体育与健康》教材6年全一册内容。接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。田径正式比赛的接力跑项目有男女4x100米接力，4x400米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。学校中以4x100米接力运用练习的比较多。所以这一运动，特别受学生欢迎。接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种。

四、学情分析

教学对象是小学6年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。

该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。

五、教学目标与重难点

教学目标：

1.通过本课教学使学生掌握接力跑上挑和下压传、接棒的方法。

2.使学生在本课的学、练中发展力量、速度、灵敏等身体素质。

3.引导学生乐于学习，促进身心健康，成良好运动习惯。树立自信，激 发体育参与兴趣，体现团队协作精神。

重点：接棒人的手臂后伸要稳定，手势要正确。

难点：传接棒时机的掌握。

六、教学设计思路：??

1、首先根据接力跑练习的单元教学计划，选择上挑和下压传方法进行配合练习。以学生为主体，通过观看视频，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领

2、学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作精神。3、教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。从而激发学生自主练习的情趣。

七、教学流程

（一）开始部分（ 2’ ）

1、课堂常规

2、本课的教学内容目标及要求

（二）准备部分（ 8’ ）

1、绕篮球场地慢跑游戏“报数成团”（3—4分钟）

2、 原地自编徒手操（4X8拍X6节）（3—4分钟）

（三）基本部分（ 30’ ）

一、接力跑：掌握技能