科学2011课标版《第24课少年拳（第一套）：垫步弹踢、马步横打》集体备课教案设计

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三、学情分析

小学六年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强、好动、好奇心强；男生敢于表现自我，女生却羞于表现自我。六年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此，在需要时还应因材施教。而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容，水平一就已经学过基本手型了，而少年拳第一套则是六级基础学习内容。本次课选择传统的武术少年拳第一套作为本次课的教学内容。它动作简单、有较强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课，虑到学生的基本情况，课的内容以基本手型和基本步型为基础，重点教会学生少年拳第一套的2--4式，学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。

四、教学目标

1、身体健康目标：

通过对武术的学习，发展学生身体的协调性和灵敏性，培养学生崇尚武德的精神。

2、运动技能目标：

通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，掌握少年拳第一套的基本路线、手型、步型。

3、情感目标：

使学生能以积极认真的态度通过这一节课的学习，学习过程中培养学生团结协作、开拓创新的学习能力，同时增进同学之间的关系，增强他们的友谊。

五、教学重点、难点

重点：各个动作协调，眼随手动。

难点：动作路线清晰，手型、步法正确到位。

教学过程

教材武术：少年拳第一套：垫步弹踢、马步横打

游戏：扔手雷年级六年级人数40人

教

学

目

标1、认知目标：通过学习初步掌握少年拳的 “垫步弹踢、马步横打”两个动作要领，并能独立完成动作。

2、技能目标：通过武术学习，增强身体的协调性和灵活性。

3、情感目标：在集体活动中，培养学生的团结协作意识和爱国主义精神。重点动作到位连贯，方向路线正确难

点眼神与动作协调一致顺序教学内容教师活动学生活动队形与要求强

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