《第8课急行跳高：跨越式跳高》公开课教案下载

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2、游戏：巧过浮桥

三、教材、学情分析

跳跃是人体基本活动能力之一，是锻炼身体的重点教材。跨越式跳高是小学六年级跳跃单元中重点教学内容之一。通过跨越式跳高的练习逐步提高跳跃能力；全面发展学生身体素质；培养勇敢果断和克服困难等优良品质。水平三的学生已经掌握了一定的跳跃动作方法及要领，并在平时生活游戏中具有了使用这一技能的身体体验。跨越式跳高做为水平三的教学内容，共设五课次，本课为第一课次。重点是让学生掌握助跑起跳动作连贯、过杆时动作协调，采用分步分层教学法使学生初步掌握跨越式跳高动作要领。

四、学习目标

1、进一步学习跨越式跳高的过竿技术、基本掌握跨越式跳高完整动作技术，通 过合作完成游戏；

2、发展学生身体的灵活性、协调性，提高跳跃和观察思考的能力；

3、学生在学习和游戏过程中学会与同伴合作，乐于展示自我，学会欣赏他人。养成敢于竞争、勇于创新的优良品质。

五、教学重、难点

重点：助跑起跳动作连贯、过竿动作协调。

难点：重心向上。

六、教学流程

（一）活跃情绪、激发兴趣

通过舞狮激发起学生学习的兴趣并为整节课的学习做好身心准备。

保持兴趣、发展能力

1、复习已学过的内容。

（1）学生做原地两腿依次过垫练习。

（2）学生复习上一步两腿依次过垫动作。

（3）学生复习助跑三步两腿依次过垫动作。

2、合作探究，自主尝试，上跳高架进行完整动作练习。

（1）通过合作学习，尝试跨过斜放在跳高架上的横竿(橡皮筋代替横杆)。

（2）学生初步尝试较低高度的横竿，教师讲解示范，总结要领。

（3）拓展延伸，进行不同高度的体验与尝试。

（三）享受体育、愉悦身心

游戏“巧过浮桥”，发展学生的平衡能力、协调能力等身体素质，培养学生团结合作、勇于创新、敢于挑战的良好作风。

（四）稳定情绪、恢复身心