科学2011课标版《第9课急行跳高：跨越式跳高》公开课教案下载

科学2011课标版《第9课急行跳高：跨越式跳高》公开课教案优质课下载

1、认知目标：初步建立跨越式跳高的运动概念，让学生了解跨越式跳高的基本动作形式

2、技能目标：90%的学生能理解技术动作，70%的学生能在学习之后初步作出摆动一次过竿的动作

3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。

四、教学重点、难点

由于是初学内容，根据6年级学生的年龄特征及教材特点，我将教学的难点放在直腿摆动依次跨跳过竿的动作方法上。重点放在了完成动作时身体各部位的协调配合上。同时渗透运动的安全全教育。

五、教法和学法

在本课时教学中，教师要采用多交流多练习多引导的方法来激发学生兴趣，充分的调动学生的积极性，面对着主动参与、乐于探究的学生，我给自己定的任务是：引导学生参与，指导学生学与练，培养学生分析问题和解决问题的能力。在教学方法上，我计划使用讲解示范法、图示法、游戏法等教法。

通过：

（1）看图解自主学习。

（2）互相评价、互相学习、质疑、讨论激发学生学习欲望。

（3）通过学生自我展示、评价，激发学生的创新思维

?使学生的自主学习、合作学习和探究学习的过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，充分调动学生的积极性和主动性

六、教学程序

我将本课分为：导入与热身；实践与提高；调解与评价等3个阶段。

《跨越式跳高》教案

教学内容1跨越式跳高

教学

目标1、认知目标：初步建立跨越式跳高的运动概念，让学生了解跨越式跳高的基本动作形式。

2、技能目标：90%的学生能理解技术动作，70%的学生能在学习之后初步作出摆动一次过竿的动作。

3、情感目标：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。教学重点直腿摆动依次跨跳过竿的动作方法教学

难点完成动作时身体各部位的协调配合教学程序教学内容教师主导活动学生主体活动组织队形时间教学意图

导

入

与

热