《小篮球运、传球，投篮综合游戏》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

六年级学生在小学高阶段对篮球的学习已经有了初步的认识，已经具备一定的自学、自练能力以及学练中探究分析、解决问题的能力。虽然学生喜爱篮球运动，但对枯燥的篮球基本技术学习兴趣不大；而且学生的篮球技术水平还比较薄弱，技术动作不定型，加上心理不稳定，所以在学习时情绪化思想比较严重。因此在教学中要注重学生兴趣的培养，重视课堂的教学组织，采取多种形式的教学方法以及变换练习和游戏竞赛等方式吸取学生注意力，激发学生兴趣以保证教学活动顺利进行，从而达到更好的教学效果。另外，刚上初中阶段学生的安全意识和自我保护意识差，因此教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。

四、教法与学法：

教法：情境导入法、讲解示范法、循序渐进法、游戏激趣法、激励评价法。

学法：观察法、尝试学习法、模仿练习法、自主评价法、合作交流法。

教学过程：

教学内容篮球双手胸前传接球教学

目标1、在老师的指导下85%的学生能基本掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。

2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。

3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。重点

难点重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲

难点： 身体的协调配合用力教学

过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷时

间次数强度激

情

导

入课堂常规

集合整队、检查并报告人数。

②师生问好，宣布课的内容，安排见习生,分组并安排小组长。

③提醒安全注意事项。

2、绕篮球场慢跑，进行相反方向口令练习，同时充分活动身体各关节。

3、球性练习

①双手指拨球练习；

②低手运球练习；

③球绕身体练习；