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科学2011课标版《第18课足球游戏：运球接力》精品教案优质课下载
2：通过足球传接球练习发展学生灵活性和协调能力、预跑预判能力。
3：在游戏比赛中树立学生团队协作意识，培养学生团结合作、勇于担当的精神。
三、教材分析
?? 足球是世界影响最大、观众人数最多的体育运动，被称为世界第一运动。通过足球练习可以全面提高学生体能，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，增强各器官的功能，可以培养学生英勇顽强、坚忍不拔的意志品质，提高相互配合、团结协作的能力。
四、学情分析
??本课教学对象为六年级学生，比较好动、好学、兴趣广泛，学生正处于青春发育的关键成长时期，所以身体素质的锻炼就非常重要。但男生身体素质差异、注意力不易集中，因此，本课以学生为主体，激发学生学习兴趣，促使学生更好的学习，进而培养学生的实践能力，为终身体育打下良好基础，使学生在轻松愉快的氛围中得到锻炼成长。
五、教学重难点
1、重点：传球的准确性和提前量
2、难点：判断好来球的方向，移动中的停球。
六、教学过程
一、启动阶段
??1、课堂常规导入，良好的开端就是成功的一半，师生互动交流，激发学生学习兴趣，引发学生学习动机，集中学生注意力，迅速引导学生进入状态，主要是帮助师生做好身心思维态度情感等方面准备。
??2、热身活动，利用辅助练习使学生快速进入课堂角色，主要达到练习、游戏前的热身，避免活动过程中出现意外受伤，为课的开展延伸奠定良好的基础，达到快乐至上、安全第一的目的。
二、储备、释放阶段
1、自主体验：通过小组手球游戏体验同队友的合作和跑位意识，以学生为主体发挥教师的主导作用，引导学生去思考问题的兴趣，学会跟随老师的思路进行练习。
2、合作探究：通过小组合作练习，既增加了传球难度，又激发了学生兴趣，培养了合作意识。
3、巩固提高：利用拓展延伸游戏，把学生互相交流经验体验出来的结果加以巩固，应用在游戏比赛当中把合作共进体现的更加充分，营造团结合作，友好和谐，互相激励，共同进退的氛围，让大部分同学在游戏比赛中获得成功的体验，既完成了强身健体的目标又愉悦了孩子们的身心。
三、恢复阶段
??以身心恢复为主，让学生学会自我放松，并互相合作交流课后的收获体验
足球教案
教学内容足球：脚内侧传接球教
学
目
标学生能知道脚内侧踢球的动作要领，初步掌握停球技巧；
60%的学生能模仿教师示范做出脚内侧踢球的动作；