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沪少课标版《1、远撑前滚翻》公开课教案优质课下载
三、学情分析
? 教学对象是小学四年级学生，他们正处于身素质发展的敏感期和生长发育期，可塑性大好胜心强，但学生的身体素质不是很好，协调性也很差。本课以贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，因学生的身体素质有一些差异，因此在教学过程中应因材施教（如在滚翻时身体素质较差的学生可蹲的稍微低一点，以及各种动作放低要求）。他们不是体操专业运动员，对他们的要求也不用过高。主要通过本节课学习让学生初步掌握远撑前滚翻得动作及要求。
四、设计思路
本课教学我采用的是听，看，模仿等教学方法，教师带领学生运用观看视频模仿，看视频学动作等直观方法，使学生直观的接触到远撑前滚翻动作要领。教师带领学生模仿动作，讲解动作等方式，使学生的注意力集中。有乐趣的融入到学习中来，加强学生的学习兴趣，为今后体育课技巧性的学习打下良好的基础。
五、教学目标
? 运动参与目标：通过启发、引导、激发学生的参与热情。提高学生对体操的兴趣，培养不怕困难的精神。
? 运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、练习，让学生了解体操基本功，以及90%以上学生能基本掌握本节课的基本动作。
? 身体健康目标：通过体操的基本功练习可发展学生协调性、柔韧和力量等身体素质。
? 社会适应目标：通过本节课学生间的互帮互助，增加他们的团结合作意识。
六、教学重难点：
? 重点：蹬地积极主动，保持远撑距离.
难点：远撑后的屈体、低头、团身。??
七、教学策略：
?本次课以运动参与、运动技能、身体健康和社会适应为目标。
内容采用：体操基本功的练习。
在教学过程中学生穿运动服登场，提高学生的兴奋性。本课采用了观看视频、讲解、示范（正面、侧面）、循序渐进、个别指导、语言法（如滚翻中的动作要求翻过之后的抱膝）、学生重复练习法、预防和纠正错误法。
教 学
内 容1.远撑前滚翻
游戏竞赛
《接力障碍跑》
教学
重点
蹬地积极主动，保持远撑距离。
教学
难点