《1、韵律操》公开课教案下载

《1、韵律操》公开课教案优质课下载

本节课是水平二四年级的韵律操，器材是彩带，四年级学生在体育课很少开展韵律操，一般在课间操进行，学生也没有接触彩带，不过对彩带韵律操很期待，用色彩艳丽的彩带吸引学生参与、提高学生兴趣敢于在同伴面前充分地表现。

四、教学目标

通过学生和实践，使学生对韵律操有初步的了解，吸引和激励学生积极参与，提高学生兴趣，积极主动的学习，敢于在同伴面前充分的表现

在韵律操和游戏活动中，动作协调姿态优美自然，为正常生长发育和以后的学习与提高打下良好的基础。

3、培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上，善于创编的精神，能够与同伴团结协作，懂得谦让，享受快乐运动。

五、重难点

重点：学会彩带转手腕和抖手腕动作

难点：动作的协调连贯性

六、设计意图

兴趣是学生参与体育活动的心理基础。本节课创设的“舞龙”和“彩带舞”以及素质练习体育游戏等教学过程，在实际应用中发挥了三个教学功效：其一是增加了彩带教学的生活情趣。舞龙是大多数学生喜闻乐见或者曾经亲历参与的生活娱乐活动，用彩带支撑龙身，用轻盈网眼的纱当龙身，既轻便也不易滑落，活动手腕和上肢，使学生感受龙身的线条美，激发了学生的学习兴趣。其二是帮助学生建立了彩带舞的生活印象。舞龙与与彩带动作有相似之处，并且做好是铺垫，由大彩带演变成小彩带，使运动技能更具生活实感。其三结合彩带和龙身进行素质练习游戏，如培养协作集体意识的协同跑和追逐跑，一物多用，反复利用。教师明里带着学生玩，暗里指导学生学技能，既保持了学习兴趣，又顺利地完成了教学任务。

七、问题预设与解决方法

1彩带缠身，解决方法用短彩带。

2彩带打结，臂伸直 斗腕 有节奏

八、单元设计

课次

达成目标

学习内容

教法学法

重点难点

1

1掌握彩带韵律操简单动作

2在彩带游戏中体验的体育乐趣

学习彩带动作

游戏：1钻隧道

2素质练习