四年级《4、其他民间体育项目》优质课教案设计

四年级《4、其他民间体育项目》教案优质课下载

1、知识与技能目标：学生了解武术棍的基本动作概念以及技击的意义；

2、体能目标：80%的学生能够将云拨棍的动作结合到组合动作中去，学生的灵敏素质得到锻炼；

3、情感目标：培养学生的崇尚武术及坚韧不拔的精神品质。

五、教学重难点

1、重点：抡棍时身体后仰，棍稍画平圆。

难点：眼随手动，劲力充足，协调发力

六、教学过程开始与热身部分：（一）、准备部分：①课堂常规：集合整队，抛出本次课内容。②热身活动：武术专项准备活动。学生在音乐中随着教师带领学生进行专项准备活动的热身，教师有针对性的给予表扬。

（二）学习与提高部分：①复习：前几次课所学习的组合动作②学习：新授转身云拨棍③巩固：完整串联练习④学习与展示：分组练习，小组进行展示⑤游戏：奇思妙想，

（三）恢复与整理部分：①放松活动：学生在音乐中随着老师一起进行放松活动全身肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使学生的身心得到快速的恢复。②总结点评③安排器材的回收④师生再见

七、预计教学效果本课练习密度预计:30%—35%;平均心率预计:90-100次/分;学生能够较好完成本课教师制定的教学任务和要求。

八、教学中可能出现的问题及解决措施1、课堂中可能会出现学生看不清的现象——尽量运用多种示范位置示范面照顾到每一位学生。2、分组练习过程中可能会出现部分小组练习秩序会混乱——强调练习的安全、秩序与要求，针对性的进行指导，并在练习中对可能产生混乱的情况及时处理。

九、场地与器材篮球场一块，音响×1，标志盘×40，小标志桶×4。

单元教

学内容自编武术棍套路课次7单元

学习

目标激发学生对武术的学习兴趣，人人参与其中，了解武术棍的运动特点和健身价值并了解棍术的基本特点及动作名称，扩展武术棍运动的价值。在练习的过程中，理解动作的技击意义。

通过学习，学生掌握创编武术套路的技术动作，发展学生的灵敏、柔韧、速度身体素质。

3、培养学生对民族传统文化的热爱，习武先习德，了解武德的意义。通过启发引导培养学生主动参与，乐于探究，勇于实践的品质。

教材

重点指导学生对创编武术棍基本动作的学习，培养学生的模仿能力，提高学生的动作记忆，动作速度。课次教学内容教学目标重点难点主要教学步骤备注1基本手型、步行学习与了解武术的博大精深，培养学生对武术运动的兴趣。

通过本课的学习使80%以上的学生能初步掌握自编武术棍所用的基本手型和步型；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受武术运动带来的乐趣。重点：动作到位，手型、

步型正确

难点：动作有力，富有

精气神拳的练习