《3、板羽球》集体备课教案设计

《3、板羽球》集体备课教案优质课下载

教材分析?

板羽球具有乒乓球和羽毛球的特点，属于两个项目的结合体。该项目在北方属于生僻的运动项目，但是简单易学有趣，初次接触就深受学生的喜爱，同时对于学习其它球类如乒乓球、羽毛球、网球等项目具有积极的帮助作用。本课教师注重激发学生的主观能动性，培养学生的运动体验，渗透了运动体验式教学在小学体育教学中的运用与探讨。?

重难点：?重点：手腕灵活，击球时击球点不能超过肩。? ?

难点：动作协调，根据距离判断击球的力度及时机。

学情分析：?

四年级的学生身体形态的发育处于“匀速增长”阶段，学生的协调性、灵敏性的发展均处于灵敏期，此教材有利于学生的发展。

学生的运动参与能力，性格爱好开始存在一定的差异，部分女生往往会表现害羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我的一面。因此，板羽球项目既能展示女生柔美的一面，又能表现男生刚强的一面。

在教学过程中，教师为学生提供了想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。?

教学目标：?

在前两次课的基础上，通过本次课的学习使80%的同学们能掌握正反手的击球技术及灵活运用正反手的转换。

通过学习可以增强学生的协调性和灵活性，增强学生的上下肢配合能力。?

培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助、竞争进取，勇于挑战的品质。?

教法?

根据本节课教材内容和小学四年级学生的心理与生理特征，在教学中，我主要采用讲解示范法、合作探究法、游戏教学法、评价激励法等，营造和谐、生动、活泼的教学氛围，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的新课改要求。?

学法?

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、竞赛法等学习方法。教师在讲解示范动作要领时，学生可以采用观察法仔细观察教师的动作方法，以便在接下来的模仿练习中作出正确的动作；学生在积极参与教师创设的游戏及练习活动时，教师以语言激励学生更加自主的学练，以期在游戏中为自己的合作团队增光添彩。?

教学流程?

本节课我分为：?

1、开课式：佩戴手环，以检测课上学生的运动生理负荷；观看大屏幕回顾前两次的学习内容及复习。（调动学生积极性）；?

2、热身部分——观看大屏幕和老师进行热身操。（设计意图：热身，调动活跃课堂气氛，复习板羽球脚步）；?

3、主教材的学习：近距离的双人正反手多回合对打；加大距离的双人正反手多回合对打。

体能练习：开合跳→正反手脚步→频率练习→侧滑步练习→20米冲刺跑

放松：听音乐，教师领做；总结；布置回收器材；宣布下课。

教学反思

在颠球比多环节中，大大的激发了学生的练习兴趣，对学生的认真练习起到了推进作用；小游戏颠球达人的设立，也给部分学生增添了光荣感。