沪少课标版《6、其他球类》新课标优质课教案设计

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本课是小学足球守门员技术单元，本单元共三课时，本课为第一课时。足球守门技术——站立式下手接地滚球。“站立式下手接地滚球”是守门技术中的基础，也是比较易学会的一种守门方法。通过小足球活动发展学生的耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，和空间思维感，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、学情分析：

本课针对四年级的学生。他们正处于身体发展的关键阶段，乐于参与体育活动，运动中有较强的参与欲和表现欲。但由于他们身体的协调性不强，掌握技术具有一定的困难，因此教、学、练过程及方法的运用要有一定的梯度。我通过引导性、过度性、巩固延伸性的练习，使学生把握好重点，解决好难点。在教学中恰当地运用评价手段，通过练一练、比一比、评一评为他们提供展示自我的机会。学生之间“一帮一”共同学习，由优生帮助同学共同进步，也充分满足其表现欲望。使学生的注意力稳定在对技术动作掌握与提高的练习过程，激发学练得兴趣，进而达到本课教学目标。?

五、教学目标：

1．全体同学积极参与本课学习，按老师要求认真练习。

2．85%学生初步掌握站立式下手接地滚球技术。15%的同学能在同学帮助下完成技术。

3．学生能够积极参与学习，发展学生灵敏、协调等素质。

4．通过学习，培养学生学会合作、增强自信、自强、创新能力和团结协作精神。

六、教学重点和难点：

▲教学重点： 观察判断来球的路线。

▲教学难点： 双手接球的稳定。

七、教学过程：

本课分三个部分完成：

（一）准备热身部分：1.课堂常规；2.慢跑及热身游戏、热身操。

（二）基本部分: 1.导入—手，脚灵活比拼 2 .体验原地接地滚球，设疑（如何稳定接球） 3.解疑，站立式下手接地滚球 示范 4.分组练习（2~4）人 5. 创新—守门游戏 6. 游戏“蜘蛛侠”。

（三）身心放松部分：1.整理放松 2.讲评本课 3.布置课下作业 4.组织收放器材

5.宣布下课。

八、教学策略：

遵循健康第一的原则，力求体现“以学生发展为本”采用指导的方法如示范法，语言法，采用的练习方法如游戏法，观察法。

九、教学资源：五人制足球场地一块，足球若干。

十、安全措施：

教师在备课时考虑到场地、器材的布局和摆放，一要合理安全，二要便于学生取和放。课前先进行课堂常规要求，再进一步检查场地和学生服装。在练习过程中教师及时提醒，同伴互帮合作。

具体措施：1.足球气压放低 2.穿着足球装备3.上课时思想集中，运球时抬头观察，保持合理的活动空间 4.遇球来袭，敏捷机灵，有自我保护动作。

十一、评价要点：

学生的参与度与参与热情。