《6、其他球类》精品优质课教案设计

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本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对学生的要求，结合本班学生的实际情况，以快乐学习足球课为教学目标。并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足学生的发展和需要。

二、“教学目标”：

1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力

2、在活动中主动学习足球传接球的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。

3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。

三、教材分析：

足球传接球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是学生掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。

四、学情分析：

由于学生年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱,有很浓的学习兴趣。针对实际情况，本课就从玩球技术起步，使学生一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于学生利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使学生锻炼自己的能力。

五、教学重点：支撑脚与传球部位和击球点

教学难点：摆动腿的准确性

六，本课的教法、学法：

教法：“讲解示范法”、“启发诱导法”、“激励评价法”。

学法：“优生示范法”“自主练习法”“小组合作学习法”“尝试学习法”

七、教学过程

为了更好地完成本课的教学任务，我设计了以下的四个教学过程：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。

（一）、开始部分：1分钟

上课铃声一响，体育委员在指定的位置成四列横队集合，师生问好。老师先表演一段足球技术，激发孩子们的学习兴趣，然后提问：“孩子们足球好玩吗？“喜欢足球运动吗？”“都喜欢哪些足球明星呢？”孩子们都大声回答：“喜欢，喜欢贝克汉姆、罗纳尔多、、、、、”这时再宣布本节课的主要内容：足球――脚内侧传球，并提出本课的要求，强调安全教育，安排见习生。

（二）准备部分：4分钟

1、队列练习：首先进行原地的队列练习。（立正、稍息、左转、右转、后转、起立和蹲下，原地踏步）目的是集中学生的注意力，体现精、气、神，使学生张弛有度。

2、跑步的趣味热身练习：主要是让学生学生跑步过程中跨过不同障碍物，起到热身和锻炼脚下技术的练习

3、足球准备专项活动练习：学生成4排两臂距离拉开，跟着老师做足球操，动作要求：动作舒展、大方，充分拉伸。

(三)基本部分：30分钟

本单元共分为四次课，本次课是本单元的第1次课，针对水平2学生的基本情况，为提高学生的学习兴趣，同时也为了克服专项练习的枯燥乏味，我安排了以下的练习：