四年级《6、其他球类》优质课教案设计

四年级《6、其他球类》教案优质课下载

三、学情分析

经历过一至三年级的足球学习，学生已基本掌握了足球运球、传接球等基本技术。通过上次课的学习，绝大部分学生基本掌握了守门员的准备姿势、抛地滚球、移动等技术动作。另外，四年级的学生意志品质发展已由他律向自律开始发展，自我学习能力、活动能力、想象与联想、基于已有经验的创造能力有了显著提高，开始具有自觉克服困难的能力。为此，教师通过游戏、比赛等方法，并将已学的足球技术与本节课的直腿接地滚球相组合，进一步激发学生学习的热情，注重提高学生自主学习和互助学习的能力，在轻松活跃的氛围下，使学生的运动技能、情感体验、社会适应等方面的能力都得到提高。

四、教学流程

照镜子游戏（意图：热身的同时，复习和巩固已学足球动作：准备姿势、移动、脚内侧踢球等等）→快速传球游戏（意图：复习抛地滚球，解决学生拿球乱的问题）→引导性练习（意图：将动作分解，让学生体验前迎、后引的动作）→直腿接地滚球学习（意图：体验直腿接地滚球的前迎、后引、屈肘、屈腕的动作；通过组合性练习，使学生能综合运用所学的知识）→夹球跳接力游戏（意图：发展学生体能以及身体的灵活性）→放松调整（意图：在积极性放松调整的过程中，小结本课所学内容及课外锻炼作业布置）

“小小守门员——直腿接地滚球”教案

内

容

设

计技能动作规格：

两腿自然并立，脚尖正对来球，上体前屈，两臂并肘前迎，手掌对球。手触球的刹那随球后引屈肘、屈腕，两臂靠近将球抱于胸前。

体能练习：

夹球跳接力重点：

前迎、后引、屈腕、屈肘的动作连贯性难点：

接球时身体的协调性学

习

目

标知识与技能学练体能发展情意与合作表现知道直腿接地滚球的动作方法，初步掌握直腿接地滚球的技术，并能进行组合性应用。 通过多种练习，发展学生的肢体力量以及提高学生的灵敏、协调等素质。在不同组合的练习以及与同伴的合作学习中，感悟到合作练习中的情趣，自我认同感和价值得到实现。过程过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度激

趣

热

身

8’1．课堂常规

2．游戏：照镜子

3．游戏：快速传球

4．游戏：看看谁反应快

1．师生问好！