1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《圆的周长》精品教案优质课下载
教学难点：理解圆周率的意义。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
1.出示游乐园摩天轮图片，提出转动一圈，可以走多远?
转动一圈的长度就是求圆的周长，引出课题。
2.我们学习过正方形形的周长，那什么是圆的周长？
出示课件，引导学生说出圆的周长的概念
二、探索新知
1.引导学生“化曲为直”思想，探究圆的周长的测量方法。
（1）交流并汇报测量圆的周长的方法：
直接测量法：拿卷尺或皮尺直接绕一圈量。
滚动法：把圆形物体在直尺上滚一圈，量出长度。
绕线法：拿线在圆形物体上绕一圈，量出线的长度。
结合学生的汇报进行课件动态演示。
（2）启发思考：
对于摩天轮，以上测量方法是否方便，进而思考更好的方法。
2.探索圆的周长的计算方法。
（1）观察圆的周长与什么有关。
通过观察发现：圆的周长和圆的大小有关系，圆的大小取决于圆的半径或直径，直径越长，圆就越大，圆的周长就越长，说明圆的周长和直径存在一定关系。
（2）探究圆的周长和直径的关系。
让学生拿出课前准备的圆形物品，四人为一小组，一人测量圆的周长与直径，一人负责记录数据，一人将测量的结果汇总在实验报告单中，一人计算出圆的周长与该圆的直径的商，并把结果填入下表中。
物品
名称
周长