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六年级上册（2014年6月第1版）《圆的面积公式应用》新课标教案优质课下载
请看探究点：它们都是不规则的图形，用什么方法计算它的面积呢？要计算它的面积，需要知道哪些相关的数据呢？
组长快速排队领取……
2、哪个小组先来交流一下你们的想法？……
3、请看已知的数据，现在请你们在练习本上独立的计算。
4、小组内达成共识……全班交流。
5、观察比较异同点
同学们，这两个图形面积计算上有相同点，也有不同点，你发现了吗？组内四个同学一起观察，比较，比一比哪个组最先发现。
6、边交流边板书
7、面积是这个图形更大，那它们的周长谁更长呢？说说你的理由，不计算你能做出判断吗？
8、出示25页3题同学们挺厉害的，老师相信这个阴影部分的面积你们肯定有办法解决，开始吧，练习本上计算……怎么算的呢？谁来交流你的想法？……也就是除了刚刚的先分开算基本图形面积，再根据组合方式不同进行加减以外，还可以这样通过平移，把几个图形拼成一个图形进行计算还更简便。
三、练习
1、快速计算它的面积（25页1）
2、请看屏幕，这又该怎么解决呢？
一块长4米，宽3米的长方形草地的一角有一个木桩，把一只羊用3米长的绳子拴在木桩上，当羊把它能吃到的草吃完后，剩下的草地面积是多少平方米？
3、拓展图形，说一说计算方法
四、谈收获，目标的达成情况。