《整理与复习》优质课教案下载

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2、能灵活运用相关知识解决生活中的实际问题，进一步体会转化思想在数学中的应用。?

【教学重、难点】

掌握整理与复习的方法，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

【设计思路】

本节课让学生亲身经历“明确目标，自主整理—汇报交流，知识梳理—查漏补缺，应用拓展”的复习过程，进一步完善学生的知识结构。重点是让学生经历整理的过程，掌握整理和复习的方法，把学习的时间和空间还给学生，激发学生展示个性，自主选择整理的方式，让每个学生全程参与、有效参与，主动求知。学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验。

【教学准备】

课件、圆片。

【教学过程】

导入新课，揭示目标。

师：同学们，我们这节课主要对圆的知识进行整理与复习。通过整理，我们要（出示教学目标，学生齐读）。

二、独立自学，合作整理。

1、独立自学，梳理知识。

师：说到复习，你会怎么做呢？

生：看书、做练习题等。

师：看书是一种很好的复习方法，能帮助我们很快回顾出所学的知识点。

请同学们快速浏览教材11到25页，想一想，本单元学习了圆的哪些知识，可以分成哪几个板块呢？

生：圆的认识、周长、面积三大板块。（板书）

2、小组合作，整理提纲。

师: 为了使整理更全面，条理更清晰，我们还可以把这些零散的知识点整理成复习提纲，形成完整的知识结构。你见过或整理过哪些形式的提纲呢吗？谁来为大家介绍介绍。

生：

师：老师也收集了一些常见的整理方式，请看（课件）。

师：学习需要规划。如果让你来整理，你打算怎样规划复习提纲？选择哪种形式？三大板块的内容怎样安排？用笔记录时要注意什么？

生：

师：学习需要合作。让我们发挥集体的智慧，小组合作，选择一种方式整理出复习提纲。

3、教师巡视,对学生进行指导，收集作品。