西南师大2011课标版《倒数》新课标优质课教案设计

西南师大2011课标版《倒数》新课标教案优质课下载

【教学重点】

发现倒数的特征，理解倒数的意义。

【教学难点】

掌握求一个数的倒数的方法。

【教学方法】

创设情境、激趣质疑、自主探究、合作学习。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、谈话：同学们，由于教师调动本学期我成了咱们班的数学老师，经过这几天的相处，我们都互相成了朋友。谁能告诉大家，你是怎样理解“互相成了朋友”这句话的？

2、猜字谜：

同学们说的很好！咱们再来猜个字谜吧！

“吞”字上下颠倒是什么字？（吴）

“呆”字上下颠倒又是什么字？（杏）

3、引入新课：汉字真奇妙啊，把一个字的上下部分颠倒就可能会变成另外一个字，其实，在数学里也有这种奇妙的现象！你们想知道吗？猜猜看，谁能举出这样的例子。例如把 倒过来就变成 ， 颠倒就变成了 ，也就是（ 7 ）。我们给这些数起个名字就叫倒数（板书课题：倒数）

二、观察比较，抽象概念

1、课件出示8道算式，引导学生观察。

× ＝（ ） 2× ＝（ ） × ＝（ ） ×10＝（ ）

× ＝（ ） × ＝（ ） × ＝（ ） ×5＝（ ）

2、分组讨论：

（1）这些算式有什么特点？（预设：此处根据学生的回答，分子与分母相互颠倒。）

（2）这些算式的结果有什么特点？（预设：此处根据学生的回答，乘积是1）

3、小组交流，教师点评。

4、引导归纳倒数的概念：乘积是1的两个数互为倒数。（教师板书，学生口述）