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六年级上册（2014年6月第1版）《倒数》教案优质课下载
2.进一步培养学生学习数学的兴趣和学习能力。
教学重点：
倒数的意义及求法
教学难点：
倒数的求法
教学设计：
一、情境导入，认倒数
1.仔细观察这两组汉字，你有什么发现？（生答）
2.出示例1，观察发现（生答）
（1）两个数的分子分母交换了位置。
（2）两数的乘积是1.
3.写一个两个因数是1的算式
（1）学生独立写
（2）生说师板书
4.出示0.5× 2＝1，它们的积积也是1，这样的算式可不可以看成是分子和分母交换位置的呢？
5.生思考后讨论
6.点名回答，师板书
7.出示倒数的概念，理解“互为” 一词
（1）学生独立
（2）点名回答
（3）大屏出示，师小结
（4）点名结合黑板上的一个算式，说说两个因数的关系。
8.同桌交流：说说两个因数的关系。
二、合作交流，求倒数
1.独立完成31页的表格