西南师大2011课标版《倒数》公开课教案下载

西南师大2011课标版《倒数》公开课教案优质课下载

　　2、进一步培养学生学习数学的兴趣和学习能力。

　　教学重点：

　　倒数的意义与求法。

　　教学难点：

理解“互为倒数”的意义。

教学准备：课件

　　教学过程

　　一、谜语游戏引入

　　孩子们，大家好！我们今天的学习就从“星光猜谜语——猜猜猜”开始。

　 谜面：五四三二一（打一数学名词）　　

　. 我们今天的学习就从做一个游戏开始。

　　游戏内容：写两个因数相乘的乘法算式，使两个因数的乘积是1。(不能重复)

　　游戏形式：四人小组合作完成。

　　游戏时间：2分钟。

　　评比标准：写得又对又多的小组为胜。

展示学生完成的算式，评选出优胜的小组。

二、认识倒数

　　1.在学生刚才写出的算式中选出几组分数。(若没有，老师写出几组)

　　请同学们看看刚才你们写出的这几组乘积是1的算式，仔细观察，看看你有什么发现？

　　小结：两个因数分子和分母的位置颠倒。

　　2.是不是将分子和分母颠倒后相乘的两个数，积都是1呢？试一试，并想想为什么？

　　3.出示：0.5×2=1，(如果学生游戏的算式中有相应的例子，可直接用)它们的乘积也是1，这样的算式可不可以看成是分子和分母颠倒的呢？小组议一议。

　　全班交流后验证：0.5可以看作是“1”的一半，即为，整数2可以看作分母是1的分数，与即为一对分子和分母颠倒的数。

　　4.通过刚才的分析，你能说说乘积是1的两个数有什么特点吗？

　　5.在数学上，人们称乘积是1的两个数互为倒数。(板书：认识倒数)