西南师大2011课标版《比的意义和性质》优质课教案设计

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教学重、难点：

理解什么是比。

掌握比各部分的名称，会求比值。

理解比、除法、分数三者间的关系。

教学过程：

课前引入

（出示学习提纲）师：孩子们，今天咱们要在这儿弄清楚这4个问题，你做好准备了吗？（生：准备好了）在弄清这4个问题之前呢，老师想与大家分享一下我的快乐！

师：老师昨天去超市买了一瓶蜂蜜，（出示课件）促销员是这样为我介绍的。（师读）回家后，我就按这个要求调了一杯蜂蜜水，这味道还真是不错！你们能看懂她的意思吗？

生：1份蜂蜜要加9份水.

师：能用一个算式来表示这里的蜂蜜与水的关系吗？

生：1÷9=1/9（师板书）师：也就是说蜂蜜占水的1/9，同意吗？

师：我们还可以说水是蜂蜜的？（9倍），算式怎么列呢？

生：9÷1=9

师：好，咱们把这里的蜂蜜与水的关系弄清楚了，对吧？好，现在我们就按这个要求来模拟调配蜂蜜水好不好？谁来帮忙？

师：好，我倒一杯蜂蜜，你呢？（生：我倒9杯水）师：我继续倒2杯蜂蜜（生：我倒18杯水）

师：规定的1杯蜂蜜9杯水，现在我倒了2杯蜂蜜，她倒了18杯水，为什么还是符合要求的呢？（师板书：18、2）

生：因为18杯水正好是2杯蜂蜜的9倍。是符合要求的。

师：怎么用算式来表示？9倍怎么算出来？（生18÷2=9，师板书）

师：他们之间的这个关系，我们还要可以用什么算式来表示呢？

生：2÷18=1/9（师板书）

师：我们现在明白了2杯蜂蜜18杯水还是符合要求的了。

师：好，谢谢这位同学，我相信咱俩调配的蜂蜜味道一定不错！但今天来的人多，刚才配的一定不够喝，咱们再来调点？

师：我倒5杯蜂蜜，你们呢？（生：45杯水）

师：用什么算式表示他们的关系？（45÷5=9）还可以是？=（5÷45=1/9）（师板书）

师：接着配，我倒10杯蜂蜜，你倒？（90杯水）