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《比例尺》新课标教案优质课下载
通过操作、观察、思考等数学活动，发展学生的思维能力和实践操作能力。
结合问题情境，使学生体验到数学与生活的密切联系，能积极参与数学学习活动，感受数学的应用价值。
教学重难点：
重点：结合具体情境理解比例尺的意义。
难点：利用比例尺解决数学问题。
教具：
多媒体课件、直尺
学具：
方格纸、直尺、示意图、答题卡
教学设计：
课前谈话：
现场照相，电脑观看，感受照片的放大与缩小。
一、情境导入
欣赏：课件展示生活中的事物和对应平面图。
二、教学新知
（一）教学例1
学生操作：出示例1题目：一间会议室长12m,宽6m,让学生们在方格纸上画出示意图。（提示：方格边长为1CM）
学生展示：抽3名不同画法的学生上台展示，并说一说你的想法。
提问：这里的1M、2M。。。是什么距离？1CM是什么距离？（板书）
这位同学的图上距离与实际距离是什么关系呢？（化简比）
议一议：他们画的是同一间会议室，为什么画出来的大小不一样呢？
揭示课题：比例尺（板书）
（二）教学例2
教学（1）
（1）欣赏三峡风景