《负数的初步认识》优质课教案下载

《负数的初步认识》最新教案优质课下载

1.在现实情境中初步认识负数，理解负数的意义、了解负数的产生和作用，感受运用负数所带来的方便。

2.会正确地读写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。

3.通过一系列的探索活动，体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生的自主学习意识和学好数学的信心。

【重点、难点】

重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。

难点：理解0既不是正数，也不是负数。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、交流质疑 叩问本质

1.开门见山，出示课题

提出：今天我们将要认识一位新朋友—负数，关于负数，你知道了哪些知识？还有哪些疑问呢？(谈话交流）

今天我们就重点研究负数的意义、负数的产生、负数的应用这几个问题。（板书：意义、产生、应用）

（设计意图：了解学生认知基础和学习需求，培养孩子提问、质疑的能力。）

二、尝试感悟，理解本质

1.尝试创造负数

出示3个相反意义量的信息，让学生观察。

今天老师给大家带来了3组信息，请观察这三组信息，它们有什么相同和不同的地方？和你的同桌讨论一下。（生汇报）

老师把这3组信息整理了一下，用简洁的文字来表示了每组中两个相反意义的量（课件出示整理后的表），你能用符号和数相结合的方式来表示这两个相反意义的量吗？

学生在题单上尝试用自己的方式来表示这种相反意义的量。

请不同的学生介绍自己的想法。

对比观察，优选出用正、负数表示的方式。

你更喜欢哪一种表示方法，说说你的理由。

教学正数、负数的写法和读法。

数学上就是用这种简洁的形式，统一的来表示正数和负数的，这里的符号不再是加号和减号，而是正号和符号，像+100、+、3.2都是正数，像-100、-、-3.2都是负数。我们一起来读一读吧！（生齐读）