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西南师大2011课标版《负数的初步认识》精品教案优质课下载
4、培养学生对知识迁移和在生活中发现数学知识的能力。
二、教学重难点：
1、教学重点：理解正负数的意义，体会“0”的意义和作用。
2、教学难点：体会正负数的意义和作用。
三、教学过程：
（一）激趣引入，揭示新课。
1、开门见山引入课题
2、玩游戏《我正→你反》（PPT出示）。
3、像这样的一些量，是一对表示相反意义的量。（板书）
（二）合作交流，探究新知。
1、认识零上温度、零下温度：
（1）师：水结冰时的温度是 0 摄氏度，水沸腾时的温度是100摄氏度。你能表示出下面的温度吗？
（2）依次出示图片（零摄氏度）、（十五摄氏度）和（-10摄氏度），让学生说温度并说明原因。
（3）小结：零下10摄氏度，我们为了简单点的方法来记录：-10摄氏度（读作：负10摄氏度）
（4）PPT出示：“2012年1月1日我国部分城市的气温图”，播报相关城市的气温，引导学生认识乌鲁木齐等地的气温数据所表示的意义
（5）小结：零下温度与零上温度，是一对表示相反意义的量。
2、认识海拔高度：
（1）出示画有珠穆朗玛峰、吐鲁番盆地、海平面的图片。
（2）学生观察，从图片上你可以了解些什么，试着说一说。
（3）小结：我们一般用海平面来衡量地球上的地形高度。
（4）让学生说出珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地比海平面低155米。
3、认识正数、负数：
（1）像+3，+15，+8844.43，……这样的数都是正数。
（2）像－10，-155，-4.27，……这样的数都是负数。
（3）观察下面的这些数，可以怎样分类？