鲁人2003课标版《4张衡传》优质课教案下载

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（2）掌握文中涉及的文言实词、虚词、句式和文化常识。

（3）掌握叙述、说明的方法及详略得当的处理方法。

过程与方法

（1）指导学生准确朗读，从而培养语言感知能力。

（2）结合语境分析语句，从而积累文言知识，培养学生语境意识。

（3）对人物进行概括评价，从中体会传记详略剪裁作用。

情感态度与价值观

（1）培养学生的科学精神和科学意识。

（2）学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。

学情分析

本课为一篇人物传记，高一学生对这类文言文不太熟悉，这学期才开始接触人物传记类的文章，加之其本身文言文功底薄弱，教学时应多介绍人物传记方面的知识，提高学生的文言文的能力。

【教学重难点】

1.分析语句积累重点实词、虚词和文言句式。 2.分析评价张衡的品德和精神。

【教学策略】

重难点突破方法：诵读法、讨论法、点拨法。

【教学计划】 两课时。

第一课时通过诵读梳理归纳文言字词来理解文章内容，通过翻译训练加深对课文的理解。第二课时在深入理解文句的基础上整体感知本文的内容和结构,初步了解张衡的品格及文学才能，认识张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干。

第一课时

教学目标：

了解常见的古文化常识，掌握文中常用文言实词；

理解文章内容，通过翻译各段重点句子把握翻译原则和技巧。

（补充高考考纲要求：2017年全国卷语文高考考纲对文言文的阅读要求）

理解?B ⑴?理解常见文言实词在文中的含义

⑵?理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

⑶?理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。