必修二（2008年6月第3版）《8套中人》优质课教案设计

必修二（2008年6月第3版）《8套中人》教案优质课下载

3.结合时代背景，理解“套子”的含义，正确认识“套子”。

【教学重点】

1.结合社会环境分析作品塑造的人物形象，认识人物形象的现实意义；

2.思考小说主题，并联系实际扩展其丰富的内涵，认识因循守旧的危害性及勇于改革创新的重要性；

【教学难点】

1.了解塑造人物形象的多种方法；

2.理解典型环境中的典型人物，把握小说主题。

【课时安排】

3课时

【教学过程】

一、导入新课

借讽刺诗《老掌柜难舍芭蕉扇》导入新课

要我换电扇，且慢复且慢！

不怕花钱多，就怕担风险：

雨天怕打雷，晴天怕触电；

倘若螺丝松，飞来大刀片，

重者削脑袋，轻则上医院。

还是稳妥点，仍用芭蕉扇，

只要拼命摇，照旧能解汗！

这首讽刺诗中塑造了一个畏惧电扇的胆怯守旧的“老掌柜”形象，在俄国作家契诃夫的笔下，他也塑造了一个与“老掌柜”极为相似的人物形象。

二、作者介绍

契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家。他只活了44岁，却写下了近八百篇短篇小说，十多篇剧本。深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，以简练的手法和幽默的笔调塑造出完整的典型形象。代表作有《变色龙》、《装在套子里的人》等。他与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。

三、整体感知作品，划分故事情节

第一部分（1-5段）：介绍别里科夫（外貌、生活习惯和思想性格）；

第二部分（6-37段）：写别里科夫与华连卡的婚事及最后失败；