鲁人2003课标版《与经典对话》优质课教案下载

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教学过程:

导入：

同学们，今天我们置身于图书馆阅览室里，有什么感觉呢？

静，不仅是环境清静，一进阅览室，就连我们的心都一下子沉静下来了；

醉，在浓浓的书卷味中沉醉，有道是：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，当我们沉

浸在书海中时，书不醉人人自醉啊。

民国才女张爱玲人生有三恨：一恨海棠无香；二恨鲥鱼多刺；三恨红楼未完。

在这之前，我曾做了个调查，调查同学们阅读中国古典小说的巅峰之作《红楼梦》

的情况，调查的结果是很让人遗憾，咱们班完整读过《红楼梦》的同学寥寥无几， 而且在调查中还有相当一部分同学说我们读不了名著，看影视剧依旧可以达到同样的效果，而且省时省力快捷。

那现在我们就播放一段视频，看看影视剧作品是不是能替代原著阅读。

播放87版《红楼梦》第一集王熙凤出场一场戏。（3分20秒）

请同学们用两个字或者四个字概括王熙凤的形象特征。

二、《林黛玉进贾府》——另类登场初识人

师：同学们用这么多词语来概括王熙凤的人物形象。我们先暂且不做评价合适与否，现在我们翻开文本，看《林黛玉进贾府》的5、6段，这两段是有关王熙凤的描写，也是王熙凤的第一次亮相，现在我们阅读文本，再用两字或四字概括王熙凤的人物形象，看有没有新的发现。

生读文本

生发言：特征：放诞无礼 泼辣 贪婪 俗气 美丽 刁钻 狡黠 热情 察言观色 圆

滑世故 八面玲珑 善于逢迎 炫耀权势 办事周到 精明能干 机变逢迎

小结：通过分析文本，我们发现对王熙凤这个人物的分析丰富了很多，甚至是和影视剧的人物分析有所不同，影视剧作品主要以人物台词展示性格，文本中描写人物的手段是丰富多样的，可以从各个方面深入细致的塑造性格复杂的人物形象。可见，如果我们想要全面分析人物，品味作品原貌，还是需要研读原著的。

归纳一下小说在刻画人物形象时常用的几种手法：

正面描写：肖像（服饰 容貌）语言 动作 神态 心理

侧面描写

三、《王熙凤协理宁国府》——协管宁府展凤威

把目光聚焦在文本《王熙凤协理宁国府》，通过分析作品中刻画人物的手法，把握这一章节中王熙凤的人物形象特征。

分成小组，按肖像 语言 动作 神态 心理 侧面描写 要求人物形象的特征概括有文本依据。