八年级上册（2013年7月第1版）《5用计算器开方》优质课教案下载

八年级上册（2013年7月第1版）《5用计算器开方》最新教案优质课下载

过程与方法：

1、鼓励学生积极参与探究过程，熟悉计算器的用法.

2、能用计算器探索有关规律问题.

情感态度与价值观：

培养学生探索规律的能力，发展学生合情推理的能力.

教学重点：探索计算器的用法，用计算器探求数学规律.

教学难点：探索计算器的用法，用计算器探求数学规律.

教学过程：

新课导入：

前面我们已经学习了平方根和立方根的定义，还知道乘方与开方是互逆运算，有时可以根据逆运算来计算特殊数值的平方根和立方根，那么对于不是特殊的数我们应怎么求其方根呢？可以根据估算的方法来求，但是这样求方根的速度太慢，这节课我们就学习一种快速求方根的方法，用计算器开方.

新课讲解

合作探究

请大家拿出手中的计算器，观察自己手中计算器，然后类型相同的计算器的同学在一组，探究两个问题：

（1）开方运算要用到的键子有哪些？

（2）开平方运算顺序是什么？开立方运算顺序是什么？

（3）利用计算器求以下各数的平方根与立方根 800 EMBED Equation.DSMT4 0.58 0.43

展示交流并探究以下计算，总结用科学计算器开方运算的方法与步骤.

利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有效数字）

EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4

议一议

任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？

改用另一个小于1的正数试试，看看是否仍有类似的规律.

巩固练习

EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4

课时小结