八年级上册（2013年7月第1版）《5用计算器开方》优质课教案下载

一、学生起点分析

(本课适合有条件使用计算器的学校)

学生知识技能基础：

学生在七年级上学期已经学习了《计算器的使用》，学会了使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算，掌握了计算器的基本使用方法.

学生活动经验基础：

学生在七年级上学期已经学过了使用计算器进行简单的有理数的计算并利用计算器进行了一定的探索活动，积累了一些活动经验.

二、教学任务分析

本节是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上册第二章《实数》第5节，具体内容为：用计算器求平方根和立方根以及有关混合运算。经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。为此，本课的教学目标是：

知识与技能：

会用计算器求平方根和立方根。

过程与方法：

鼓励学生自己探索计算器的用法，经历运用计算器探求数学规律的活动，发展学生的探究能力和合情推理的能力。

情感、态度与价值观：

在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性，激发学习兴趣。

三、教学重、难点

会用计算器求平方根和立方根。

四、教学过程设计

本课设计了六个环节：第一环节：情境引入;第二环节：学习使用计算器求平方根和立方根;第三环节：做一做;第四环节：议一议;第五环节：课堂小结;第六环节：作业布置

教学准备：每位学生一个计算器，并按计算器的类型分小组

目的：便于使用相同计算器的学生进行讨论，共同学习

情境引入

计算器中的魔术

进而明晰：对于小数、分数或一些较大的整数的开方运算，我们可以用计算器来计算.

目的：导入新课.

第一环节 学习新知

内容：要求学生仔细阅读计算器使用说明书，找到关于开方运算的说明，并按说明书上的范例操作，然后与组内成员进行讨论，回答下列问题：

1.开方运算要用到键 和键 .

2.对于开平方运算，按键顺序为：

3.对于开立方运算，按键顺序为：

4.用计算器计算：

目的：明确使用计算器进行开方运算的按键顺序，并进行实际操作.

第二环节 练习新知

练习：

说明：学生在阅读了各自的计算器使用说明书后，在计算器上尝试操作，再在小组中交流成功或失败的经验，便于学生更快更好地掌握使用计算器进行开方运算的方法.在掌握计算器开方的方法后，用一组直接开的尽方的数进行巩固操作的正确性，熟练计算器按键步骤

第三环节 熟练计算

第四环节 问题解决

第五环节 探索规律

第六环节 课堂小结

第七环节 布置作业

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、附：板书设计

2.5用计算器开方

一.学习使用计算器求平方根和立方根

二.做一做

三.议一议(对任一正数一直进行开平方运算会发现什么规律)

四.小结

六、教学设计反思

根据新课标的评价理念，教师在课堂教学中应尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要，这一节的内容，学生可以通过自己阅读计算器的使用说明书学会操作步骤，所以采用了学生自学、小组内交流的学习方式.学习效果较好.学生初次使用计算器，感到很新奇。整个课堂气氛活跃，小组合作探究欲望很强。学生在熟练使用计算器的基础上，能总结规律，难能可贵。