八年级上册（2013年7月第1版）《6实数》集体备课教案设计

八年级上册（2013年7月第1版）《6实数》集体备课教案优质课下载

教材地位及作用

在本节之前学生已学习了平方根、立方根，认识了无理数，了解了无理数是客观存在的，从而将有理数扩充到实数范围，使学生对数认识进一步深入。中学阶段有关数的问题多是在实数范围内进行讨论的，同时实数内容也是今后学习一元二次方程、函数的基础。

三、教学目标分析

教学目标

知识与技能目标

1．了解实数的意义，能对实数按要求进行分类；

2．了解实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。

3．了解实数和数轴上的点一一对应，能根据实数在数轴上的位置比较大小。

过程与方法目标

1．通过对实数分类的探究，增强学生的分类意识；

2．在利用数轴上的点来表示实数的过程中，将数和图形结合在一起，让学生进一步体会数形结合的思想。

情感与态度目标

1．通过对实数进行分类的练习、进一步领会分类的思想方法；

2．在探究利用数轴上的点表示实数的过程中，训练学生多角度思维，培养和发展学生的合作意识。

教学重点

1．了解实数意义，能对实数进行分类；

2．在实数范围求相反数、倒数和绝对值；

3．明确数轴上的点与实数一一对应并能用数轴上的点来表示无理数。

教学难点 建立实数概 念及 分类

四、教法学法

1．教学方法：自主探究—交流—发现

2．课前准备：多媒体课件、投影仪、电脑

五、教学过程：

本节课设计了八个教学环节：第一环节：复习引入新课；第二环节：实数概念；第三环节：实数分类；第四环节：实数相关概念；第五环节：探究——实数与数轴上点之间的对应关系；第六环节：课堂练习；第七环节：课堂小节；第八环节：作业布置。

第一环节：复习引入新课