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北师大2011课标版《回顾与思考》最新教案优质课下载
行实数的相关运算；
了解有理数和无理数的区别；
通过复习，理清实数、有理数、无理数彼此之间的关系；
梳理知识结构，形成知识系统，熟练运用实数的相关概念解决
有关问题。
教学重点：
实数的概念和意义；
能对带根号的数进行化简，并能利用化简进行有关实数的简单四则运算；
梳理知识结构，形成知识系统，熟练运用实数的相关概念解决有关问题。
教学难点：
梳理知识结构，形成知识系统，熟练运用实数的相关概念解决有关问题。
教学过程：
创设情境：
通过几名学生的情景剧表演，利用思维导图梳理实数的知识结 构，形成知识体系。
【设计意图】
借助情景剧和思维导图，引起学生的兴趣，梳理巩固旧知识，引入新课。
引入新课：
填空：
（1）9的算术平方根是 ；
（2）-27的立方根是 ；
（3） EMBED Equation.3 的平方根是 .
2、下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？哪些是整实数？哪些是负实数？
3、计算：
（1） EMBED Equation.3 ； （2） EMBED Equation.3 ；
（3） EMBED Equation.3 ； （4） EMBED Equation.3 .