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《1确定位置》教案优质课下载
1、在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法。
2、比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置。
难点及突破方法：
比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置。
教学用具：
多媒体
教学方法：
导学法
教学过程：
创设情境，导入新课
生活中我们常常需要确定物体的位置。如确定学校，家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置等等。本节课我们就来研究为什么姚确定位置，掌握确定位置的一些基本方法。
师生互动，课堂探究。
1、出示“学习目标”
2、出示“自学指导”
（1）为什么确定物体的位置
（2）确定物体位置的一些基本方法是什么？
3、提出问题，引发讨论
出示图片：（1）为什么要学习确定位置？
同学们，我们要去一个陌生的地方，我们需要做哪些工作？
让学生展开讨论，互相交流，必要时老师进行引导。在学生讨论的基础上，老师进行总结结果。①确定位置②找去的路线③准备好其他物品。由此可见，确定位置这项工作是非做不可的，否则无法到达目的地。
B、去电影院看电影时要先买好票，再根据票上指出的座位找到你该坐的位置。你是如何找到你的位置的？
让学生讨论，交流课本中的问题，再由学生用自己的语言把所得的结果口述出来。
总结：“6排3号”指的是第六排的3号座位。
可以简写为（6，3）
议一议