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《复习题》教案优质课下载
教科书基于学生对平面直角坐标系的定义，以及在平面直角坐标系中描点、画图的基础上，提出本节的具体学习任务：用割补法求图形面积，为此本节课的教学目标是：
【知识目标】
1、学会使用割补法求不规则图形的面积；
2、经历建立坐标系描述图形的过程，进一步发展数形结合意识。
【能力目标】
通过多角度的探索，灵活选取简便易懂的方法解决问题，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力。
【情感目标】
通过学习建立直角坐标系的多种方法，让学生体验数学活动充满着探索与创造，激发学生的学习兴趣，感受数学在生活中的应用，增强学生的数学应用意识。
教学重点：用割补法求不规则图形的面积
教学难点：如何引导学生用“割”、“补”的方法求不规则图形的面积
教学方法：探究式学习
教学过程设计
（一）.基础练习：已知点的坐标求两点间的距离.
如右图，求AB= .CD= .
CO= .BC= .
AD= .
设计意图：通过此题梳理已学知识，同时也为本节课做好知识储备。
（二）.拔高练习：
如图坐标系中，△ABC三个顶点的坐标如图中标注，求三角形 ABC的面积．
设计意图：通过此题引出割补法。
2. 如图中四边形ABCD，各点坐标如坐标系中标注，求四边形 ABCD的面积.
设计意图：此题具有一定探究性，这样可以大大激发学生的思维，增强学生的学习兴趣，使学生进入快乐的学习中来，提高学生学习的积极性和主动性，同时引导学生学习割补法。
3. 如图中，△AOB，各点坐标如坐标系中标注，求△AOB 的面积．
设计意图：通过此题应用割补法。
4. 已知直角三角形ABC的直角边为BC和AC ，且B(-1,-1(，C(-1, 0(，S△ABC (1，求A点的坐标．