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本节课是一节以典型题作为载体的复习题课，引导学生梳理本章知识点，领悟数学思想方法.

【教学目标】

1．知识技能：通过对典型题的练习，进一步明确和巩固本章所学的相关知识，形成这一章完整的知识体系，并能用这些知识解决相关问题.

2．数学思考：通过对典型题的独立思考，体会数形结合、分类讨论、方程的思想方法.

3. 问题解决：经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法.在与他人合作和交流的过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论.

4．情感态度：通过一系列富有探究性的问题，引导学生敢于发表自己的想法、感受成功的快乐，体会数学的价值、养成独立思考、合作交流的学习习惯.

【教学重难点】

重点：本章知识的归纳整理及应用.

难点：综合运用本章知识解决问题.

【教学过程】

环节一：透视知识点—明侧重

知识点一 确定位置

教室里第2排第1列的座位用有序数对（2，1）表示，那么第5排第3列的

座位用有序数对表示为　 　．

2. 如图1，一艘船B遇险后向相距50海里的救生船A报警．请用方向和距离描

述遇险船B相对于救生船A的位置　 　．

3. 下列选项能够准确表示钓鱼岛位置的是（　　）

A．北纬25°40′～26°

B．东经123°～124°34′

C．福建的正东方向

D．东经123°～124°34′，北纬25°40′～26°

4. 如图2是某市地区简图的一部分，若图中“鼓楼”所在区域

用“D6”表示，图中“故宫”所在的区域是　 　．

解：1.（5,3）.

2. 遇险船B在救生船A的北偏东15°,50海里处.