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北师大2011课标版《正比例函数的图象与性质》教案优质课下载
过程与方法：
在观察、比较、归纳的数学活动中，体会数形结合、特殊到一般的数学思想。
初步学会研究函数的一般方法，初步培养学生利用图象研究函数性质的能力。
情感态度价值观：
积极参加数学活动，敢于发表自己的想法，养成独立思考、合作交流的学习习惯。
二、【教学重难点】
教学重点：正比例函数的图象及性质。
教学难点：利用图象探索正比例函数的性质。
【教法与学法】
采用引导探究法、直观演示法等进行教学，指导学生在观察与操作、合作与交流的数学活动中探索学习。
四、【教学过程设计】
本节课设计了五个教学环节：
创设情境——探索新知——巩固练习——交流收获——作业布置。
第一环节：创设情境
展示前一课见过的一些函数图象，介绍函数图象的概念，为本节课学习正比例函数图象作铺垫。引出本节课将认识正比例函数的图象。
板书课题：4.3一次函数的图象（1）正比例函数的图象。
第二环节：探索新知
思：如何画出函数y=2x的图象呢？
写：小组议一议，写出一些符合y=2x的点的坐标。
画：利用几何画板将各小组的取点描画在直角坐标系中，引导学生观察，获得函数图象的直观感知。
结：例题示范，总结画函数图象的基本步骤。
活动2、练一练 形成技能
成课堂练习1：画出函数y=-2x图象，再次熟练画函数图象的基本步骤；
活动3、说一说 总结图象
观察函数y=2x与y=--2x图象，总结共同点，归纳得出正比例函数的图象是一条经过原点的直线。进而由两点确定一条直线，得出画正比例函数图象只需过原点与原点外另外一点画直线即可。