北师大2011课标版《1认识二元一次方程组》优质课教案下载

北师大2011课标版《1认识二元一次方程组》最新教案优质课下载

基于以上分析，我将本节课的教学目标确定如下：

二、教学目标设计

1、理解二元一次方程（组）及其解的概念, 能判别一组数是否是二元一次方程（组）的解；

2、会根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组；

3、通过加深对概念的理解，提高对“元”和“次”的认识，而且能够逐步培养类比分析和归纳概括的能力,了解变与不变的辩证统一的思想.

三、教学重难点

重点：

1、掌握二元一次方程及二元一次方程组的概念，理解它们解的含义；

2、判断一组数是不是某个二元一次方程（组）的解.

难点：

从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想.

四、学生学情分析

学生在七年级上册已学过一元一次方程，他们已经具备了列一元一次方程解决实际问题的经验基础，为本节课的学习做好了知识上的储备.本节所涉及的实际问题包括：甲乙两数的和差问题、长方形长和宽的问题等，这些问题均为全体学生所熟悉的情境，容易被学生接受和理解，从而也容易建立相应的数学模型来解题.

五、教学策略分析

? 1、教学时注意与一元一次方程的类比，让学生体会学习二元一次方程和二元一次方程组的必要性，尽量创设有利于学生自主探究的课堂氛围，鼓励学生合作探究，提倡用学生的智慧解决学生的问题，让他们在探究中学会思考，学习分析问题和解决问题.

2、要充分利用教材的空间，关注个体差异，注重满足不同学生的需要，对于学习有困难的学生要多鼓励，多与之交流，引导他们积极融入集体的学习的活动中去，勇敢发表自己的见解，增强信心，学会寻找适合自己的学习方法.

? ? ? 3、多种信息技术手段辅助教学。?要在有限的教学时间内使教师教的轻松，学生学的愉快，那么合理的信息技术是必不可少的.?

利用几何画板直观引出一个二元一次方程；

借助Excel表格直观形象的实现二元一次方程解的无穷性以及二元一次方程组解的唯一性，同时也培养了学生处理数据的能力；

借助微视频，让学生体会到数学来源于生活，它又服务于生活，这样不仅拓展了学习的空间，也增加了视觉冲击，改变以往概念课的枯燥乏味，从而激发学生的学习兴趣；

课堂中拍摄学生作品，及时上传展示，让学生汇报交流结果；在课堂小结中使用思维导图，形象直观的帮助学生理清知识框架，有利于完善知识体系.

? ? ?4、教与学形式的多样化.教师借助交互式电子白板的功能实现师生互动、生生互动，让学生积极的参与课堂，有效地改变教与学的方式，从而提高了课堂教学的实效性。

六、教学过程

教学内容 师生活动媒体运用 设计意图环节一 复习引入

问：什么是一元一次方程？你能举个例子吗?