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八年级上册（2013年7月第1版）《复习题》教案优质课下载
3.经历根据方程组来编写实际问题的过程，让学生体会数学源于生活，同时服务于生活，并由此培养学生的想象力.
教学重点：分析题目中的各个量之间的关系.
教学难点：列表分析问题中所蕴含的数量关系.
教学过程：
活动 一：创设情境、复习回顾
1.观察一组图片，引入今天要解决的相关问题
2.列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤有哪些呢？
审、设、列、解、检、答
活动二：共同探究
例 今年五一小长假，贵州省外来与外出旅游的总人数为226万人，分别比去年同期增长30％和20％， 去年同期外来旅游比外出旅游的人数多20万人，求贵州省今年五一期间外来和外出旅游的人数.
审：（阅读）请带着如下的要求和问题进行阅读：
（1）用笔勾画关键的语句和数据；
（2）你从题目中获得了哪些信息？
（3）这些信息你是从题目中的哪些语句得出的.
根据题列表如下：
去??年
今??年
外??来
外??出
今年外来+今年外出= 万人
去年外来旅游-去年外出旅游= 万人
活动三：交流讨论
问题1 今年的五月艺术节，正安思源实验学校参加各项活动的女生和男生共226人，女生人数比去年增加30％，男生人数比去年增加20％，去年参加五月艺术活动的女生比男生多20人，求今年参加五月艺术活动的女生和男生各有多少人.
活动四：思维迁移
思考：请以方程组