北师大2011课标版《回顾与思考》优质课教案下载

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板书课题：《数据的分析》回顾与反思

留出时间让学生思考、交流、梳理知识，然后师生共同归纳总结出如下知识网络结构图：

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小组合作交流，展示

目的：引导学生将所学的知识整理归纳，总结出网络结构图，形成知识系统。帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

注意事项：以上知识的归纳总结要以学生为主体来完成，教师不要包办代替。

第二环节：回顾重点内容[来源:学。科。 EMBED PowerPoint.Slide.8 EMBED PowerPoint.Slide.8

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第三环节：【思维诊断】(打“√”或“×”)

1.数据：3，4，5，6，6的平均数是4.8.　( )

2.一组样本数据为：18，20，21，22，19，则这组数据的

中位数是21.　( )

3.某校九(1)班8名学生的体重(单位：kg)分别是39，40，43，43，43，45，45，46.这组数据的众数是45.　( )

4.甲、乙两位同学参加跳远训练，在相同条件下各跳了

6次，若 则成绩较稳定的同学是甲.( )

第四环节【基础检测】

1.数据：1，1，3，3，3，4，5的众数是__．

2.沈阳农村合作医疗保险已经全面实施，康平县柳树乡某七个村中享受住院医疗费用报销的人数分别为20，24，27，28，31，34，38，则这组数据的中位数是____．

3.“植树节”时，八(1)班6个小组的植树棵数分别是：5，7，3，x，6，4. 已知这组数据的众数是5，则该组数据的平均数是____．

4、一组数据：1，3，2，5，x 的平均数是3， 则标准差= 。

5、学校足球队五名队员的年龄分别为13,11,13,12,11，其方差是0.8，则三年后这五名队员的年龄的方差是 。

6、如果一组数据12,7,9,9,x 的极差是6,则x= 。

7、4个数的平均数是6，6个数的平均数是11，则这几个数的平均数是 。

今年4月，我市山地越野车大赛在我县举行，其中8名选手某项得分如表：

得分